目前分類:兒童班 (21)

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主題:盲輪廓雲豹

授課老師:小紅老師

材料:麥克筆、墨汁、水彩顏料、雲豹資料照片

教學目標:孩子們畫動物有時會流於一定的模樣,像是圓形的頭,方形的身體與一樣寬的長條四肢。試試用「盲輪廓」的方法,讓他們專注於照片上的線條形狀,動物的姿態,目標並不是要她們素描寫實照片,而是專注於觀察,嘗試新的線條輪廓製造出有趣的效果。水彩部分練習重疊法,了解水彩的水分控制,淡與濃之間如何堆疊。

故事前言:台灣的山林裡有一種特別的動物──雲豹,牠們是原住民口中神聖的動物,誰敢狩獵他們必招來厄運。牠們的毛皮非常美麗,每隻雲豹都有自己獨一無二的花紋,就是因為太美了,被漢人大量獵捕,或是因為破壞森林讓他們無家可歸,現今在台灣的野外已經幾十年沒有人找到雲豹了,連科學家都偵測不到。雲豹真的絕種了嗎,魯凱族人說:還在,但是牠躲起來,我希望牠不要被人發現。
你們心中神祕的雲豹是甚麼樣的花紋呢?你覺得牠躲在哪裡?

步驟:
1.每人抽一張雲豹照片

2.拿麥克筆畫雲豹輪廓,繪畫時眼睛盯著照片看,絕不可以偷看自己的畫紙。老師數30秒後讓孩子停一下,調整位置以防失控畫到別人家去了,然後再下一個30秒,直到畫完整隻雲豹,最後簡單修整一下,把輪廓接好。

3.用墨汁畫出自己心目中的雲豹花紋。

4.在雲豹輪廓外,用水分很多的淡色水彩畫出雲豹躲藏的地方。

5.等淡色水彩半乾後,堆疊濃的水彩。
(在等待時間教孩子們觀察水彩的水分,以及下濃彩的時機,若是技巧練習得當,下次試試疊三層)

盲輪廓雲豹01 

示範   躲在荷包蛋花園裡的大屁屁雲豹

盲輪廓雲豹02  
穎慧     躲在海裡的雲豹
穎慧的雲豹斑點非常漂亮獨具一格,有大有小部分用戳的,水紋構圖很棒,大面積在下,上面則細條紋的波紋感。

盲輪廓雲豹03  
歆妤   草原裡的可愛雲豹
歆妤的雲豹斑點放了些可愛的巧思,水彩嘗試兩種顏色的濃淡堆疊,水分小心控制,效果非常好。

盲輪廓雲豹04  

可音音   彩色籠子裡的雲豹
無法忍受留下黑白的可音音堅持要用蠟筆上色,於是造出了繽紛的彩色籠子。還有黃藍對比鮮明的水彩,也嘗試了各種水分變化下,黃與藍的堆疊能有不同顏色變化。

盲輪廓雲豹06  
可兟   粉紅堆裡的黑雲豹
小班的可兟在還沒聽完故事與步驟就興高彩烈的開始畫起雲豹,牠的雲豹充滿新奇點子,每隻腳也都有不同特色,雲豹的每個結構都有畫出來所以可見還是有好好觀察照片。由於年紀小孩不會觀察水分變化,迫不及待想上第二層,所以需要老師多注意提示下筆的時機,對於她有想法的畫滿整張粉紅點的熱情,老師很是敬佩~

 

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主題:凸版版畫(卡通人物)

材料:2mm白玉卡、0.5m灰銅卡、白膠、剪刀、美工刀、深色壓克力顏料或廣告顏料、滾筒、馬連

教學目標: 藉由卡紙撕貼了解製版方法及凸版版畫印製時的凹凸效果,知道版畫的複數性與簽名方法。

老師:汪汪老師

今天宥均、冠廷兩兄弟來畫室的時間較晚,其他人請假,於是就變成他倆的專屬創作時間,在講解過製作流程後,我們決定讓他們兩人共同創作。

 IMG_9767  

 

紙凸版至版過程使用的材料:白膠、美工刀、剪刀

使用時要注意安全,外輪廓以剪刀裁剪較佳,細節及中間挖空以美工刀操作較順手,白膠黏貼則較膠水牢固。

 IMG_9766  

紙凸版的白玉卡底版與加高層次的灰銅卡紙卡(老師示範圖案)

此次印製的方法是凸版,故印紋是凸起的部分,掌握越凸出印紋越重越清楚、越凹去印紋則模糊或留白的原則,便能運用剪貼堆疊或挖空撕除的方法製作圖案。例如圖中左下方的草印製出來便是留白的,而兔子的五官及背上的蘿蔔印製出來便是最重的墨色。而背景的白玉卡光滑面與撕除的粗糙面也有不同效果。

 IMG_9768  

兄弟倆決定用最喜歡的馬力歐當主角、哥哥做馬力歐弟弟做香菇

 IMG_9769  

哥哥很迅速的就剪出馬力歐的剪影,構形能力非常好

 IMG_9772  

版子製完後要來上墨啦!上午準備的是廣告顏料,缺點是乾得快

 IMG_9773  

哥哥嘗試滾墨及上墨,兩色可製造出漸層效果。印製時,版子底部可鋪設舊報紙以保桌面清潔,顏料則在平滑壓克力板或玻璃板上展開,不同色以不同滾筒延展,運用滾筒在紙板上可滾出漸層。

 IMG_9771  

上好墨後將紙版移至有對位標誌的紙上,放上承印紙張,便以馬連或手掌多肉部位對版面施壓,使顏料能完整附著於紙上,此時能從紙張背面看見紙卡凹凸的陰影痕跡,將紙慢慢掀開即完成第一張版畫作品,全數印製完後,便可在作品上簽名,版畫簽名有特殊規則,於下篇中說明。

版畫屬可重複印至作品之方法,所以只要版面狀況許可,便能重複印製。最後宥均與冠廷成品完成了3張,各簽上兄弟倆的名字,但是忘記拍下來了>D<||||

 

下午來了四個小朋友:德譽、德熙、歆妤、穎慧,同樣的在講解過版畫特性與示範過製版方法後,大家便開始製作今天的作品。(製作過程在上篇中有講解)

下午改以壓克力顏料印製,較慢乾也不易破壞紙版。

 IMG_9776  IMG_9777  

歆妤的紙版()與完成作品的其中一張()

可看得出版畫的特性是左右相反、凹凸成紋;較凹的地方留白,而凸起的高處便是印墨的顏色。主角小叮噹的周圍因為高低差而有一圈留白,紙版的粗糙及施印時的壓力不同則造成了週維深淺的效果。

版畫簽名方式方面,於作品左下方寫上版數(試印一張以A.P表示,總共印兩張則以1/22/2表示),作品下方中間則寫上主題名稱,作品右下則寫上作者姓名(亦可再簽上製作日期)這張版畫創作即完成。

 IMG_9775  IMG_9774    

穎慧的作品,可看出她總共印三張,左邊是第一張,右邊是第二張。

版畫可印製多張的好處,就是可以在其中的作品中再自由添加其他效果,而仍然能保有最初的畫面,穎慧便在1/3這張中以蠟筆加上吐氣的狀態,表達畫面人物的情緒。

 IMG_9778IMG_9779  

 

 

德譽的作品中則將凹凸可製造的深淺效果表現得很好,也在其中一張作品中另外用蠟筆上色,使作品能有其他表現。

 

 IMG_9780  IMG_9781  

 

德熙則是這次課程中最認真又動作最快速的小朋友,在主角臉部的細線條,則是以原子筆用力刻畫表現的,說明只要能製造凹凸高低差的方法,都能在凹凸版的版畫製作中呈現。原本只印兩張的德熙,已將名字簽好了,但之後又另外印了一張並著上顏色,所以這張新的作品便寫上”A.P”

 

版畫製作的過程需要分解程序,如果有小團隊便能分工共同完成印製,在這堂課中,德熙就是幫忙印製的小幫手,在作者滾墨上墨時,他便幫忙拿承印的紙張、幫忙對版,這可以使版畫作品的過程順暢、成功率提高,是非常好的表現。

 

 

 

 

 

 

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10/27兒美班(下)---大海

 

 

日期:10/27
主題: 大海
材料:水彩、粉彩筆
授課老師:邵老師(少毛老師)
教學目標:上一堂課練習暖色調的混色,本堂練習冷色調的大海調色練習,學著混出不同的冷色調,完成後再使用新的媒材-粉彩筆畫出海底世界,體驗粉彩的塗抹特性!



課堂示範-魚有不同的遊法,也會有大小、顏色之不同,水草的畫法。


課堂示範-如何簡單兩步驟畫出魚兒



穎慧
很棒的一幅畫,景色豐富且色彩繽紛,還試圖表現出了陽光透進水底的情況,good!




歆妤
冷色調得調色練習很棒,不過畫面的構圖上小心謹慎的歆妤還是比較保守,但已經有很大的進步了呢!




新晨
由於年紀太小就不使用粉彩塗抹的特性作畫了。新晨的構圖很棒!畫面很豐富有故事





培恒
大膽自信的構圖,多元的用色,故事性的內容,很棒!

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日期:12/03 

主題:刮畫
材料:蠟筆、牙籤
教學目標: 認識刮畫,讓小朋友發現平時熟悉的蠟筆也可以以另一種形式呈現作品。

 


穎慧
穎慧畫得很細,深受電玩人物影響的她畫出許多不同服飾的人物。

 


歆妤
比較害怕冒險的歆妤選擇了一個比較能駕馭的題材,畫出一整片的樹林。


貼心的歆妤特別畫了這個愛心送給爸爸媽媽呢!  她把愛心塗掉拿回家讓爸爸媽媽刮開: )



李晴
李晴找了歆妤來跟她一同創作了這張刮畫,剪成一半由兩人分別收著代表兩人的友情。



李晴
喜歡畫公主系列的李晴不想畫刮畫,簡單畫完刮話就急忙跑去畫她的人魚公主了,舞台前面兩位人魚公主的衣服是魚耶!好特別!

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日期:12/15
主題: 寫生去-樹
材料:蠟筆、奇異筆
授課老師:邵老師(少毛老師)
教學目標:天氣超好的一天!當然要出走啊!走到外面觀察樹吧,不要再畫棒棒糖樹了,讓我們走出教室,一起好好觀察樹的各種姿態吧

 


譯賢
譯賢喜歡彩色的畫面,所以選用了蠟筆,仔細觀察那顆盤根錯節的圓圓樹,還畫出公園裡玩球的小孩呢,很棒!



百良
5歲的百良也觀察了不同的樹哦,他還畫出旁邊不同顏色的草呢,很有構圖的一幅作品哦!





家瑩

一定要給家瑩拍拍手!今天家瑩無比的認真投入,平時很豪放的她今天仔細劃出樹的每一個細節,還有耐心地畫出旁邊圍籬草叢的每一片葉子,真的!有付出有收穫,good!

 

 






超帥氣的姿勢








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主題: 巨人國小人國(人物放大縮小)

日期0628

材料:水彩

本周主題巨人國小人國(人物放大縮小)所有同學都絞盡腦汁想像著自己心裡的巨人國小人國每個同學都認真拿起畫筆勾勒出自己想像的小世界

 巨人國小人國(人物放大縮小)00110441039_10202339852837505_1986625654837355805_n10441304_10202339853157513_6576596221626077203_n  

別看他們年紀小,任何細節毫不馬虎,看看易芫認真挑選適合的顏色,手腳也非常敏捷,連老師的鏡頭都無法抓到他手的動作。

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看百良非常認真的看著自己描繪的畫面,思考著如何畫上適合的色彩,讓作品更完整,以大班的年級表現得相當成熟,也很有想法。

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各位同學非常認真,都非常用心的在作品上,大家真的都是熱愛畫圖的孩子,讓老師回想起求學學畫的時候,比那時的我還要努力認真。

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每件作品都表現同學自己的特色,都用自己擅長的方式,用自己喜歡的顏色呈現在畫面上,看這他們如此享受在畫圖的過程,那種認真的神情,還有天真的笑容,心情也跟著愉悅起來,難免有些頑皮,但都是很棒的孩子,最後也是非常用心的完成作品。

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培恒作品

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百良作品

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曾馨作品

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凱安作品

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穎慧作品

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易芫

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明軒作品

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主題: 認識山林間的稀客"石虎"
日期:06/01

材料:蠟筆、水彩
授課老師:怡婷老師
百暘:很會掌握石虎的造形,尤其是一家之主最大的那隻石虎,
真是"虎虎生風"
石虎007.jpg  石虎001.jpg  
穎慧:升高年級的小姊姊,是最能掌握石虎細節特色的小小觀察家,
看那花紋條理,和雙眼睛間的白紋,表現得恰到好處。 
石虎008.jpg  石虎002.jpg  
曾馨:除了畫石虎以外,又加上人物。意思是人們不經意遇見野生石虎,
對於牠們感到好奇和關心。(希望現實當中也同如此
石虎009.jpg  石虎003.jpg  
明軒:兩隻石虎如手足般,呈現有趣的對照,不知道是不是自己和弟弟的寫照
呢?畫起來像大貓的石虎,今天認識到的台灣特有物種。
石虎010.jpg  石虎004.jpg  
易莞:很帶有表現性的畫作!充滿個性和強烈的色彩揮灑,使石虎本身不再
處於弱勢而是要向惡勢力宣戰般,充滿氣勢、宣洩奔放。 
石虎011.jpg  石虎005.jpg  
凱安:畫作帶有故事,注意到石虎是夜行性動物,因此晚上才展開營火晚會,
十分童趣的作品......更高興的是凱安自己也十分得意今天表現。

石虎012.jpg  

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兒童班-夏天我要去海邊蕭老師(Wendii)

日期:06/29
主題:夏天我要去海邊

材料:水彩、蠟筆
授課老師:蕭老師(Wendii)
教學目標:炎炎夏日,小朋友們莫不期待能去海邊玩水了!課程用問答的方式引導孩子發想海邊戲水會有什麼樣的畫面、會出現什麼樣的物件,進而把想像到的東西表現在圖畫上。

 

 

穎慧

穎慧的畫面很生動,有人玩沙、有人戲水、有人在傘下躲豔陽。用色清爽,配色充滿夏天的氛圍!

 


 

歆妤

歆妤將沙灘上女生們玩排球的動態表現得很好,粉紅色搭配黃色沙子也別出心裁,若藍天的色塊能多一點筆觸或內容就更完美了!

夏天我要去海邊-翊惟.JPG   

 

翊惟

翊惟把人物的動態表現得很好,畫面裡每個物件的配置與比例也恰到好處,用色乾淨,是很完整的作品唷!

 

 夏天我要去海邊-明軒.JPG  

明軒

明軒將海灘大膽地上了深褐色,人物的膚色也十分健康黝黑,是不是有點印象派畫家高更大溪地系列的味道呢?

 

 夏天我要去海邊-易芫.JPG  


易芫

易芫畫了兩個大大的小女生開心地在海灘上玩耍,遠方的大海上除了帆船,還有個人正在衝浪,是不是非常夏天呢!

 

 夏天我要去海邊-百良.JPG  

百良

百良的沙灘上精心畫了許多的小石頭和草,遠方海域還有海豚出來打招呼,畫面很豐富,若顏色再乾淨些就更完美了!

 

夏天我要去海邊-朱家瑩.JPG  

 

家瑩

已經四年級的家瑩練習用純水彩上色,這張畫的配色相當用心且乾淨,過程中認真學習調色和掌握水彩畫的技巧,想必會越來越進步的~加油唷!

 

 

 

子芸

子芸畫了一個打扮時髦的女生正在海灘上玩耍,各式各樣的貝殼佈滿沙灘,搭配淺藍色的天空和海,是個非常繽紛的夏天唷!

 

 

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主題:雞(靜態)  
時間:10/04

材料:水彩
授課老師:邵老師(小毛老師)
教學目標: 延續上一堂畫雞的觀察,本堂觀察雞處於靜態時的姿態,練習抓出雞的形體神韻。

 

141004雞(靜態)上午---歆妤 (1).JPG

 

歆妤

歆妤這兩次都畫得很優呢!

不論是構圖或是色彩上都很讚!背景利用單純的黃綠兩色襯出雞的雪白身形,且草地傾斜,使畫面不單板

是老師很喜歡的一張作品呢

唯一要提醒的就是...

你的雞爪是剛剛被車輾到了嗎(哈哈

不小心太腫囉

下次真的話太腫要記得用草地的綠修正回來啊!

 

 

 

 

 

 

141004雞(靜態)上午---穎慧 (1).JPG

 

穎慧

穎慧這次進步超多!

老師最愛的就是這張尾巴羽毛的飄逸感

這張利用簡單的黃點讓背景豐富,但卻不搶過主角

老師也十分喜歡這張的感覺呢!

 

 

 

141004雞(靜態)上午---曾馨 (3).JPG  

 

曾馨

同樣也進步超多的曾馨,這堂課的用色乾淨且色彩搭配得宜

背景善用白點讓原本二分法的僵硬背景活潑了起來,厲害哦!

 

 

 

 

141004雞(靜態)---雅文.JPG   

雅文

是否很像在山林裡準備喝水呢!

混色乾淨,大膽加上的點點卻不會讓畫面失焦,good!

 

 

141004雞(靜態)上午---子芸 (5).JPG

 

子芸

雞的型態有出來哦!厲害耶!

子芸還沒上過我的素描課,卻能試著直接用水彩抓出雞的型態,不賴呢

 

 

 

141004雞(靜態)上午---俊沂 (1).JPG

俊沂

雪地裡移動的黃澄澄小雞們,背景的重疊的層次佳,小雞隊伍也有大小聚散變化,很cute!

 

 

 

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主題:雞(動態)  下午班
時間:09/27
材料:水彩
授課老師:邵老師(小毛老師)
教學目標: 觀察奔跑或打鬥時雞的姿態,練習不打草稿,直接以水彩縫合法抓出雞動作時瞬間的動態感。

 

140920雞(動態)上午---子芸 (2).JPG

 

 

子芸

顏色乾淨,飽和度高,並畫出打鬥時的動態感,good!

 

 

 

140927雞(動態)下午---俊沂 (1).JPG

 

俊沂

構圖穩,雞一大一小卻不會使畫面左傾,比例適宜,最後噴上的水彩點點有畫龍點睛的效果,使未上色的背景不至於過於空曠

 

 

 

140927雞(動態)下午---曾馨 (6).JPG  

曾馨

左邊的雞色彩較乾淨,上方的羽毛也較自然,右邊的雞顏色就有點髒囉,要注意:)

 

 

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日期:09/20
主題:雞(動態)

材料:粉蠟筆、水彩
教學目標:觀察奔跑或打鬥時雞的姿態,練習不打草稿,直接以水彩縫合法抓出雞動作時瞬間的動態感。

 

 

140920雞(動態)上午---雅文 (2).JPG

 

雅文

5歲的雅文在這幾堂課裡,越來越能掌握混色的要領了
這張超有動感!!!
有沒有看到雞兒的飛踢呢!
背景的草地運染得很好,濃淡合宜,富層次感,加上前方的藍紅噴灑點點,讓背景豐富卻不搶主題
毛毛老師超喜歡的啦(讚

 

 

140920雞(動態)上午---歆妤.JPG

歆妤

天啊這堂課老師都要哭了,大家怎麼都畫得這麼好呢(拭淚

歆妤的追逐雞也很有動感呢!

好笑的是前面的那隻還跑到骨折跌到,頗生動的一幅畫!

 

 

 

140920雞(動態)上午---穎慧.JPG  

穎慧

穎慧這幅畫一直讓老師想到廟宇的龍(鱗)...

哈哈,開玩笑的...

這幅畫背景的確有點繁複,但還好穎慧將黑色調淡,所以至少還看得到主題,

而直接以水彩抓出雞的動態感本來就較難,相信會越畫越好的

但今天的顏色的確有點髒掉,要注意哦!

 

 

 

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主題:夜晚的貓頭鷹
材料:粉蠟筆、黑色粉彩址
教學目標:觀察圓滾的貓頭鷹造型及翅膀動作,並利用蠟筆的重疊漸層效果疊出鳥類的羽毛層次感。


示範


穎慧
對圓形的掌握越來越好囉,對貓頭鷹的造型觀察有抓住重點;另外對漸層還需多加練習,顏色再多過渡一些才不會色塊分明;上色力道很夠留下濃厚飽滿的顏色,用在一片黑的背景下是很好的效果。


穎慧在幫貓頭鷹上色時專注的神情~

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主題:素描(立方體、圓球體)
材料:鉛筆
授課老師:邵老師(少毛老師)
教學目標: 練習畫立方體及圓球體鉛筆素描。



 

上課情形---大家很專心畫素描



德譽
立方體的體感畫得很好,圓球體是第一次畫所以在體感表現上還有進步的空間,但圓球的造型抓得還不錯!



德熙
整體上畫得還不錯,不過影子的部分位置不同會讓人搞不清楚光源哦,以第一次畫圓球體來說算還不賴,不過記得球體上最深色的影子不要太突兀喔!




宥均
造型上還可以,不過記得塗色上還是要再有耐心一點把圖好好畫完會更棒哦,還有記得不要一開始就太拘泥於表現小細節,要先將大輪廓及體感表現出來才是。


宥均畫紙背後畫了迷宮





冠廷
記得在畫圖時要考慮再構圖位置哦,不要不小心把主體卡掉一些了;立方體的體感還OK,造型上只要多練習多畫幾次線相信你會抓得更穩更棒哦!

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主題: 馬賽克小畫
材料:珍珠板、厚紙板框
授課老師:邵老師(少毛老師)
教學目標:馬賽克是一種裝飾藝術,認識馬賽克的起源及生活中馬賽克的應用,呈現五彩斑斕的視覺效果,做出屬於自己的馬賽克畫框。

 
家瑩
家瑩的這件作品比其他人的小畫大了兩倍,很有衝勁的一堂課!用馬賽克細心地拼貼出雪人哦!

 

 

 
譯賢
螃蟹一啊爪八個...爬啊爬過沙河~譯賢做出了七彩繽紛的螃蟹哦~

 




中班的百良總是做出很可愛的美好天堂,這是在草地上的腳踏車,旁邊藍色的是花朵哦!




百良
百良做的小畫框,中間的老鼠用白色線顯得十分搶眼,加上局部彩色點綴,整幅小畫十分活潑!




上課示範的小框



小框



學生上課試排的馬賽克螃蟹



上課情形



天暘做出了一個人臉哦!

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日期:07/28-08/04
主題: 驚恐/憤怒表情
材料:蠟筆、水彩
授課老師:邵老師(少毛老師)
教學目標:不同情緒可透過不同的臉部表情呈現,本堂分析人的臉部表情構成,著重憤怒或驚恐表情的呈現,背景則讓學生自行造成此一情緒之情境。

新晨
是個很有才的5歲小女生,畫出的作品總是很有創意及力道,很喜歡這張"憤怒的小女孩"背後熊熊烈火的筆觸是不是讓畫面很有狂放的情緒感呢!

 

 

 

其軒
走廣告設計、漫畫中誇張人物表情的感覺,其軒畫出看到阿飄的驚恐表情,嚇到臉色發青,領帶也"挫"到了!這張畫配色得宜,全黑背景襯得白色的飄飄們更醒目了

 

 

 

其叡
匆匆忙忙趕到公車站,結果只能看到公車開走,是不是很憤怒呢!這個情境老師超級能感同身受啊!!!
情境與人物的搭配很棒!有暗喻性!


 

 

 

 

穎慧
看到阿飄的女生會怎麼樣呢?嚇到凍結變冰塊了!很像是穎慧會有的反應呢,哈
這張畫沒有華麗的背景或裝飾,但是在很多蠟筆混色的小細節卻很用心哦!

 

 


皓基
半夜回家走過墓地看到阿飄是不是很崩潰呢,天啊!看這人嚇到冷汗直流,特別的三角眼形也都發白了!

 

 



勝基
大老闆生氣了!!!看他鼻孔氣到七孔生煙,拳頭都握起來了,還不快走!這張的構圖直線的臉輪廓中帶有橫曲線的煙,不局限於畫紙的尺寸,畫出畫外的煙讓作品更有延伸感。

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主題: 寫生樹
材料:簽字筆
授課老師:邵老師(少毛老師)
教學目標:樹,隨處可見卻又沒有好好觀察過,不想要讓孩子們畫出「標準樹」,本堂使用簡單的簽字筆,好好觀察樹著紋理姿態,發現原來樹的造型千奇百怪。

 

 
穎慧
十分投入,耐心畫出樹葉及書的凹凸紋理,最後的細膩程度連自己也嚇了一跳!

 


新晨
新晨選了一個盤根錯節的共生樹,所以相對難畫許多,老師覺得新晨有將樹的大造型抓出來十分優秀呢!

 





承譯
盤根交結的纏繞樹十分不易畫,但承譯還是定下心來盡力畫出樹幹,他說很喜歡這張作品呢!

 


 

 

 



上課情形-快下課了,讓學生們也去公園玩玩吧,哈!


專心的兩人

 

 



天氣超好!



專心的寫生


 


 

 



投入的穎慧

 

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課程主題:草間彌生的藝想世界
課程簡介:簡單介紹日本當代藝術具代表性的一位女性藝術家---草間彌生,透過作
品圖片讓小朋友瞭解草間彌生的創作風格特色和作品發想的靈感來源。作品中不斷
出現許多大小不同的“圓點”、“網狀線條” 、“幾何線條” 、“眼睛”。 草間
彌生從小就患有視聽覺障礙,因此常看見幻覺以及許多的圓點在她的周圍長期受到
精神折磨的她,便靠著靠著繪畫抒發情感,將自己的生命寄託在作品上。
課程材料:8K圖畫紙 、蠟筆、廣告顏料、棉棒
藝術家:草間彌生
兒童美術上課學員: 史承譯 石雅文 陳穎慧  高子芸 高俊沂

課堂心得:

兒童美術-劉芸柔-草間彌生的點點013  

兒童美術-劉芸柔-草間彌生的點點010 兒童美術-劉芸柔-草間彌生的點點008 兒童美術-劉芸柔-草間彌生的點點004  

上課側拍

 兒童美術-劉芸柔-草間彌生的點點002   

雅文 雖然年紀只有幼稚園大班,但創作能力卻令人驚艷,她很認真的畫出了
LINE裡面的許多角色,構圖能力非常棒,還運用了豐富的色點創造出繽紛多彩的星
空,是個非常有天份的孩子。

兒童美術-劉芸柔-草間彌生的點點003  
承譯,很有自己的想法,個性有些奔放。他畫出了家裡養的小烏龜與牠的食物,雖
然構圖有些小,但還是能看出他細心刻畫的烏龜與豪邁奔放的水面。

 

兒童美術-劉芸柔-草間彌生的點點001  

穎慧,構圖非常完整,但由於時間不足,所以無法進一步的刻畫細節。但非常棒的
是她設計了一個自創角色,用了有點超現實主義的表現方式去呈現。也運用到許多
色點和繁複的眼睛塗鴉再畫面當中。色彩有點神祕詭譎的氛圍,非常有個人特色。

兒童美術-劉芸柔-草間彌生的點點016  

兒童美術-劉芸柔-草間彌生的點點005  

子芸、俊沂兩姐弟在創作方面都很有興趣,也非常有自己的想法。姐姐子芸畫了一
幅她心中的海洋,是由海底總動員這部動畫的聯想。子芸構圖能力不錯,在調色配
色方面非常出色,色感很好。也有在畫面上運用到課堂主題所提到的色點,有些可
惜的是時間不足所以畫面還有部份未完成,若時間夠的話,相信子芸會將作品完成
的更加繽紛美麗。弟弟俊沂則是非常有想像力的創作了一幅他與爸爸的世界,他是
外星人,爸爸則是地球人,非常的生動有趣,還表現出白天與黑夜的世界,雖然在
這次的作品中沒有運用到課堂所提到的圓點或網線,但由於兒童美術還是希望讓孩
子們發自內心的喜愛創作,所以並不會強迫孩子們一定要達到課堂的創作方式或元
素。

 

 

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 讓孩子畫畫原來這麼重要,遺憾知道的晚了001  

很多家長以為讓孩子背背唐詩、認認字母、學學兒歌就是學前最好的智力開發了,果真如此嗎?背誦只是在鍛煉自己的記憶能力。孩子就算背得滾瓜爛熟,但是你確定孩子理解那些“東東”的意思嗎?

 

畫畫可以帶給孩子什麼?

 讓孩子畫畫原來這麼重要,遺憾知道的晚了002  

1、記憶能力的提高

 

也許看到孩子毫無“藝術感”可言的繪畫,大人們的第一反應是“信手塗鴉”,這無可厚非,如果小孩的繪畫完全符合大人門的審美觀點,那樣就說不上“想像”了,如蘋果,因為“模仿”的蘋果算不上真正的再創造。但是這並不表示孩子的繪畫作品是沒意義的,只是在我們成人思維里缺少對孩子作品的理解成分。在他們看來,一個小圈圈就是一片雲朵、一個人物形象,幾個粗細不均的線條就是一棟房子、幾棵樹,如果我們細心觀察,古人最早用的甲骨文就像是小孩的“無意識記憶”喔!

 

孩子們將自己在感受外物時儲存在腦海裡的記憶翻找出來,然後以“稚嫩”“天真”的方式抽像地表達出來。甚至有心理學家認為,孩子們在5歲以前的創作性是最高的,幾乎能等同於繪畫大師。他們的繪畫內容並不是虛無的,是對現實的一種記憶恢復,只是表現方式不是我們成人慣有的接受方式而已。

 

 讓孩子畫畫原來這麼重要,遺憾知道的晚了003  

2、 觀察能力的提高

 

當您的孩子樂滋滋地指著自己畫中的“小古怪”說這是超級~,那是無敵~時,不要用滿帶不信任的眼神打擊他。雖然畫面有些混亂、形狀有些離譜,可你​​有沒有發現,這些日常生活中我們因常見而不屑一顧的事物,是以怎樣的角色或姿態出現在他感知的世界裡呢?

 

其實這就是孩子觀察能力的表現,不受固定格局限制的他們能注意很多大人已經無法注意到的細節,他們的內心世界有時候比大人的還敏感細膩呢。

 讓孩子畫畫原來這麼重要,遺憾知道的晚了004   

 

3、想像能力的提高

 

為什麼我們總是很難看懂孩子畫的是什麼呢?

因為我們跟孩子的想像力、認識能力有差別。成人都喜歡規矩、真實的東西,而孩子的世界裡充滿了童話般的爛漫,花兒會唱歌,太陽長鬍子,小兔子拿著氣球,電視機長著兩隻手……這正是想像力的最好表現。

 

同時,對色彩的運用更能顯出孩子們大膽的想像力,他們按照自己的興趣、意願隨意塗抹顏色,紅色的小人兒、綠色的房子、藍色的小貓……不過不要用“離譜”去理解他們看到的世界,因為在他們眼裡,世界本來就是豐富多彩的。

 讓孩子畫畫原來這麼重要,遺憾知道的晚了005   

 

4、情緒的及時宣洩

 

著名教育家迪斯特·韋赫指出:“畫1小時畫獲得的東西,比看9小時獲得的東西還多。”這也是為什麼很多心理學家有時候治療病人的時候要先讓病人畫幅畫的原因。在兒童心理學裡也有這一項,通過對孩子的繪畫分析,就能得出孩子的情緒、心理疾病根源。

 

孩子有著天性的童趣和強烈的表現欲,他們的喜怒哀樂躍然紙上。在他們還不能用豐富的語言來表達內心世界時候,通過手腦結合的方式——繪畫便產生了。也就是說,其實每一幅畫都是孩子真實內心思想的寫照,是孩子情緒的外在表現。告訴您一個小秘密:如果孩子的塗鴉中線條生硬、混雜、重疊,顏色暗淡,這些說明此刻他或許正有不良情緒。相反,如果孩子的塗鴉線條柔和、豐富,顏色明快,則表示孩子的情緒是健康的,心情也不錯。

  讓孩子畫畫原來這麼重要,遺憾知道的晚了006  

 

5、繪畫使左右大腦一起“開工”

 

在日常生活中,動手能力主要開發的是人的左半腦,思考畫什麼,怎麼畫,以及對手部運動的控制,這些都會促進左腦的智力開發。

 

在繪畫的時候,孩子無意間培養了對顏色、形狀、空間位置的判斷認知能力,這些對右腦智力的開發很有益處。

 

所以說,繪畫可以同時活動左右大腦。在不斷繪畫創作的過程中,孩子們會不斷打破原有的思維和定式。當接受到外界的新鮮事物時,靈感一觸即發,左右大腦同時“開工”。

  讓孩子畫畫原來這麼重要,遺憾知道的晚了007  

 

6、 繪畫過程鍛煉孩子的種種能力

 

從簡單塗鴉開始,孩子就在不斷創新,從最開始運動軌蹟的線條到有意義的形狀,再到顏色,再到內容,創造力可以無限發揮。

 

從大量的兒童繪畫作品和兒童繪畫過程中我們可以了解到,孩子繪畫是一種加強記憶力,促進孩子觀察力,培養孩子想像力的過程。它是由微妙精細的觀察能力、形象的思維能力、高效的記憶力、創造的想像力,再加上手的協調運動和豐富的表達能力組成的。這些能力可是補品不能輕易辦到的啊!

 讓孩子畫畫原來這麼重要,遺憾知道的晚了008 

 

7、 繪畫是一種表情達意的形式

 

繪畫也是一種藝術,它跟音樂、舞蹈一樣富有魅力,可以說是人類表情達意的一種形式。無論是孩子的還是成人的繪畫作品,都附帶了個人感情因素在裡面。要知道,沒有感情的作品是僵硬死板,無生命力的。所以,要想您的孩子從小具有藝術細胞,不妨讓他試試!當然,“興趣是最好的老師”也不能忽視.

 讓孩子畫畫原來這麼重要,遺憾知道的晚了009  

 

 

 

讓孩子畫畫原來這麼重要,遺憾知道的晚了010  

 

 

 

 

資料網址:(若引用資料網址非原始網址,在請告知)

 

http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5MzQzMTA1Mg%3D%3D&mid=200183646&idx=2&sn=685cdd2892cca119894ed82156c94a4c#rd

 

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103/05/03 -手作康乃馨

 20140503-手作康乃馨003

五月的第二個週是母親節,所以在這週的課程是製作送給母親的康乃馨花束。


20140503-手作康乃馨002  
 

百良: 幼稚園大班的百暘很用心的在包裝紙上寫了給媽媽的祝福
對於摺紙和剪紙很有興趣! 相信之後也能親手做出漂亮的紙花。

20140503-手作康乃馨001  

承譯: 中年級可以精細對折紙張,並協助同學剪出造型,是老師的好助手。
對於康乃馨的花瓣很有自己的想法,剪出了很多不同的形狀。

20140503-手作康乃馨008  

曾馨: 花束和包裝都很用心裝飾,很投入繪製給媽媽的母親節畫面,呈現
在包裝上。對偶爾的立體勞作課,顯得喜愛和專注。

20140503-手作康乃馨007  

明軒:康乃馨製作得又大又美,每一個步驟都很清楚,幾乎不用老師特別指 
導了呢,即用自己的主意和表現方式手作出來,妹妹表示喜歡上勞作,
也令我期待她的其他表現。

20140503-手作康乃馨011  

易莞:對於製作立體的勞作還不習慣,慢慢的建入佳境。當弟弟最後完成了
色彩繽紛的包裝紙,喜歡的平面畫畫終於和立體勞作能結合大功告 
成。

20140503-手作康乃馨009  

凱安:顏色選的和大家都不一樣,作出特別的康乃馨。比較喜歡畫畫的時 
候,連包裝紙上都畫了想像的"北極光",回去要告訴家人:不只是康乃
馨而以,連包裝上都還有很多的故事可以瞧瞧。

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日期:103/04/19

主題:有毒植物

媒材:蠟筆、水彩

授課老師:少毛老師(邵老師)

目標:藉由觀察不同的植物樣貌,讓植物與自己的想像融合,創造出自己的有毒植物

 

 

140419有毒植物---上課情形.JPG (2)140419有毒植物---上課情形.JPG (4)

 

上課囉!百良開心地說他要畫大張(4K)的畫!

真可愛:)

 

 

 

140419有毒植物---百良

 

百良

百良說他畫的是有眼睛、鼻子、嘴巴的有毒植物,畫面的左邊因為大樹擋住陽光,所以有陰影,

畫面的左邊則受到陽光直射,一片明亮!

 

 

 

 

 

 

 

140419有毒植物---其軒

 

其軒

其軒想要畫出淡淡的水彩感,不想在葉子上多加變化,想要在背景上嘗試用不同色調畫出背景

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

140419有毒植物---易芫 (3)

 

易芫

只想要手跟圖畫合照的孩子,哈

因為很想要畫康乃馨,所以今天的有毒植物也想畫康乃馨

天空跟草的部分是很得意的成功部分哦!

 

 

 

 

 

140419有毒植物---凱安

 

凱安

第一天來畫室的新朋友,畫的是三台直升機,一台要往上飛,一台往下飛,一台墜機,所以派遣了搜救機救援

山上還插有中華民國國旗,天空中有飛機的補給站及空中操場

 

 

 

 

 

 

140419有毒植物---曾馨

 

曾馨

利用不同的線條畫出豔麗的有毒植物,想要表現出很毒的感覺

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

140419有毒植物---楷軒  

楷軒

想畫出生長在奇怪星球的有毒植物,雖然今天的主題是植物,但是還是很想畫動物,於是忍不住畫了老虎跟馬

但是覺得馬有點失敗

 

 

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